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果树专用肥
高中生物知识点总结
作者:时科碳肥 时间:2020-03-13 10:12:07 阅读:

你可以把邮箱给我,我发给你,太多了,放不下。

必修1 《分子与细胞》
1. 1细胞的分子组成
1. 蛋白质的基本组成单位的结构通式是怎样的?结构特点是什么?(必修1P21)
蛋白质的基本组成单位——氨基酸。约有20种。每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
2.氨基酸是以什么方式连接的?它们之间形成的化学键叫什么?如何表示?(必修1P22)
两个氨基酸形成二肽的缩合反应:
R1 R2 R1 R2
| | 酶 | |
NH2—C—COOH + NH2—C—COOH NH2—C—CO—NH—C—COOH +H2O
| | | |
H H H H
氨基酸分子通过脱水缩合形成肽,连接两个氨基酸分子的键叫肽键(—NH—CO—)。
氨基酸形成蛋白质的过程:氨基酸 → 二肽 → 三肽 … → 多肽 → 蛋白质
4.蛋白质的分子结构具有多种多样的原因是什么?(必修1P23)
氨基酸的种类和数目不同、排列顺序千变万化;空间结构千差万别。
5.举例说明蛋白质的功能。
①构成细胞和生物体;②运输作用:如血红蛋白、载体。③催化作用:如绝大多数的酶都是蛋白质。④调节作用:如蛋白质激素中的胰岛素。⑤免疫作用:如抗体是蛋白质。
总之,蛋白质是生命活动的主要承担者
6.核酸的种类及基本单位是什么?(必修1P26)
遗传信息的携带者——核酸,核酸的基本单位——核苷酸。
种类 脱氧核糖核酸(DNA) 核糖核酸(RNA)
组成单位 脱氧核苷酸(4种) 核糖核苷酸(4种)
核苷酸
组成 碱基 T、A、G、C U、A、G、C
五碳糖 脱氧核糖 核糖
磷酸 磷酸 磷酸
分布 细胞核、线粒体、叶绿体 细胞质
空间结构 双螺旋结构 单链结构
功能 决定生物的遗传和变异 参与蛋白质的合成
显色反应 遇甲基绿呈绿色 遇吡罗红呈红色
9.生物大分子(多糖、蛋白质、核酸)、脂质等有机物以碳链为骨架(必修1P33)
12.水在细胞中的存在形式与作用:(必修1P34)
含量:水在细胞中的含量最多。
存在形式:自由水:多, 结合水:少。
功能:结合水是细胞的组成成分,自由水是良好的溶剂、能运输营养和废物、参与反应
13.无机盐在细胞中的存在形式与作用:(必修1P35)
存在形式:离子 功能:①组成细胞中的化合物:如血红蛋白中含Fe、叶绿素中含Mg 。
②维持细胞和生物体生命活动:如哺乳动物血液中钙离子含量太低,会出现抽搐。
③ 维持细胞的酸碱平衡。
1.2细胞的结构
1.细胞学说的建立过程:(必修1P10)
细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺两位科学家。
2.细胞学说的内容和意义:(必修1P10)
内容: ①细胞是生物体(除病毒)结构和功能的基本单位。②细胞是一个相对独立的单位。③新细胞可以从老细胞中产生。
意义:建立于19世纪的细胞学说,揭示细胞统一性和生物体结构统一性。
3.制备细胞膜的材料、方法是:(必修1P40)
材料:哺乳动物的红细胞。因为哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器。方法:把红细胞放在清水中,让其吸水涨破。
4.细胞膜化学成分:(必修1P41)
化学成分:主要由脂质和蛋白质组成,还有少量的糖类。
5.细胞膜的功能是:(必修1P42)
①将细胞与外界环境分隔开。②控制物质进出细胞。③进行细胞间的信息交流。
6.生物膜系统的结构和功能:(必修1P68)
结构:
① 磷脂双分子层构成膜的基本支架
(1)流动镶嵌模型: ② 蛋白质分子不同程度插入磷脂双分子层。在细胞膜的外表面有一层糖蛋白,叫糖被。
(2)结构特点:具有一定的流动性。即构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子是可以运动。
(3)功能特点:细胞膜和其它生物膜都具有选择透过性。
生物膜系统(必修1P49)
①组成 细胞器膜(线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡)、细胞膜、核膜
②特点:各种生物膜的组成成分和结构很相似,在结构和功能上紧密联系。
③功能:细胞膜使细胞具有相对稳定的内部环境;许多重要的化学反应都在生物膜上进行;细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开。
④人工合成的膜材料应用:人造器官材料(如血液透析膜)、海水淡化处理、污水处理等。
7.线粒体的结构和功能是:(必修1P45)
外膜
结构: 内膜:向内腔折叠形成嵴,使内膜的表面积增大
基质:含有许多种与有氧呼吸有关的酶。
功能:是有氧呼吸的主要场所,能进行能量转换,是为细胞提供能量的细胞器。
8.叶绿体的结构和功能是:(必修1P45)
外膜
结构: 内膜:
基粒:由类囊体构成,在类囊体的薄膜上分布有吸收光能的色素
基质:
功能:光合作用的场所,是能量转换站。
9.其他几种细胞器的功能:
内质网:是细胞内蛋白质的合成和加工、运输,以及脂质合成的场所;并能增大细胞内的膜面积。
高尔基体: 动物:对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装和分泌。 植物:与植物细胞有丝分裂有关。
核糖体:合成蛋白质的场所(翻译的场所)。
中心体:动物和低等植物都具有,与细胞有丝分裂有关。
液泡:内有细胞液,细胞液中有水分、色素等。
溶酶体:内含多种消化酶,能分解衰老、损伤的细胞。
其中具有双层膜的细胞器有:线粒体、叶绿体。无膜结构的有:中心体、核糖体。
注意:高等植物的根细胞无中心体、无叶绿体。
10.细胞器之间的协调配合:(必修1P48)
分泌蛋白的合成和分泌过程:(如抗体)
过程:核糖体→内质网→高尔基体→囊泡→细胞膜
动力:线粒体提供的能量
11.细胞核的结构和功能:(必修1P53)
核膜:是双层膜,上有许多核孔
结构: 核仁
染色质(染色体):由蛋白质和DNA组成,染色质和染色体是同一种物质在不同细胞时期的两种形态。
功能:细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。
12.原核细胞与真核细胞的区别:(必修1P9)
原核细胞无核膜。或者原核细胞没有成形的细胞核
13.如何理解细胞是一个有机的统一整体?(必修1P55)。
细胞是生命的基本单位,各组成之间分工合作成为一个整体。
1.3 细胞的代谢
1. 生物膜的流动镶嵌模型的基本内容是什么?
磷脂双分子层构成了膜的基本支架,这个支架不是静止的。磷脂双分子层是轻油般的流体,具有流动性。蛋白质分子有的镶在磷脂分子层的表面,有的部分或嵌入磷脂双分子层中,有的横跨整个磷脂双分子层。大多数蛋白质分子也是可以运动的。
2. 物质跨膜的运输方式有哪些,它们有什么区别?举例说明。
比较项目 运输方向 是否要载体 是否消耗能量 代表例子
自由扩散
(被动运输) 高浓度→低浓度 不需要 不消耗 O2、CO2、H2O、乙醇、甘油等
协助扩散
(被动运输) 高浓度→低浓度 需要 不消耗 葡萄糖进入红细胞等
主动运输 低浓度→高浓度 需要 消耗 氨基酸、各种离子等
3. 细胞膜的功能特点是什么?
细胞膜是选择透过性膜。水分子可以自由通过,细胞要吸收的离子和小分子也可以通过,其他的大分子、小分子、离子则不能通过。
4. 大分子物质是如何进出细胞的呢
大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。
5. 酶的本质和作用是什么?
大多数酶的化学本质是蛋白质(合成酶的场所主要是核糖体,水解酶的酶是蛋白酶),也有少数是RNA。.同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高。
6. 酶做为生物催化剂,具有哪些特性?
①高效性:催化效率比无机催化剂高许多。 ②、专一性:每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。③、酶需要较温和的作用条件:在最适宜的温度和pH下,酶的活性最高。温度和pH偏高和偏低,酶的活性都会明显降低。
7. 影响酶活性的因素有哪些?
过酸过碱或高温,会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活。零度左右的低温虽然使酶的活性明显下降,但能使酶的空间结构保持稳定,在适宜的温度下酶的活性可以恢复。
8. ATP化学组成和结构特点是什么?
ATP是三磷酸腺苷的英文缩写,结构简式:A-P~P~P,其中:A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键,-代表普通化学键。
注意:ATP的分子中的高能磷酸键中储存着大量的能量,所以ATP被称为高能化合物。这种高能化合物化学性质不稳定,在水解时,由于高能磷酸键的断裂,释放出大量的能量。
9. ATP和ADP是如何转化的,是可逆反应吗?


不是可逆反应,能量不可逆,物质可逆。
10. 合成ATP需要的能量来源是什么?ATP分解后释放的能量作用什么?
对于动物、人、真菌和大多数细菌来说,均来自细胞呼吸作用时释放的能量:对于绿色植物来说,除了呼吸作用所释放的能量外,在叶绿体进行光合作用时,还利用了光能。
细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供的(细胞分裂,肌肉收缩,根吸收矿质元素等)
11. 科学家们是如何发现一步步发现光合作用的?
①、1648年海尔蒙脱(比利时),把一棵2.3kg的柳树苗种植在一桶90.8kg的土壤中,然后只用雨水浇灌而不供给任何其他物质,5年后柳树增重到76.7kg,而土壤只减轻了57g。指出:植物的物质积累来自水
②、1771年英国科学家普里斯特利发现,将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内,蜡烛不容易熄灭;将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内,小鼠不容易窒息而死,证明:植物可以更新空气。
③、1785年,由于空气组成的发现,人们明确了绿叶在光下放出的气体是氧气,吸收的是二氧化碳。1845年,德国科学家梅耶指出,植物进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来。
④、1864年,德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光,另一半遮光。过一段时间后,用碘蒸气处理叶片,发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化,曝光的那一半叶片则呈深蓝色。证明:绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。
⑤、1880年,美国国科学家恩吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。证明:叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,氧是叶绿体释放出来的。
⑥、20世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。第一组相植物提供H218O和CO2,释放的是18O2;第二组提供H2 O和C18O,释放的是O2。光合作用释放的氧全部来自来水。
12. 光合作用进行的场所在哪里?其中含有哪些与光合作用有光的色素?
光合作用的场所在叶绿体
光合色素(在类囊体的薄膜上):
叶绿素a (蓝绿色)
叶绿素 主要吸收红光和蓝紫光
叶绿素b (黄绿色)
色素
胡萝卜素 (橙黄色)
类胡萝卜素 主要吸收蓝紫光
叶黄素 (黄色)
13. 光合作用是如何进行的?其分为几个阶段,它们之间有何联系和区别?

光反应阶段 暗反应阶段
所需条件 必须有光 有光无光均可
进行场所 类囊体的薄膜上 叶绿体内的基质中
物质变化 H2O分解成O2和[H];形成ATP 二氧化碳被固定;C3被[H]还原,最终形成糖类;ATP转化成ADP和Pi
能量转换 光能转变为化学能,储存在ATP中 ATP中的化学能转化为糖类中储存的化学能
联系 2.物质联系:光反应阶段产生的[H],在暗反应阶段用于还原C3;
能量联系:光反应阶段生成的ATP,在暗反应阶段中将其储存的化学能释放出来,帮助C3形成糖类,ATP中的化学能则转化为储存在糖类中的化学能。
14. 影响光合作用的环境因素有哪些?
光、温度、水分、CO2的浓度等
15. 根据光合作用的原理,在农业生产上有哪些措施可以提高产量?
适当提高光照强度、延长光合作用的时间、增加光合作用的面积------合理密植,间作套种、温室大棚用无色透明玻璃、温室栽培植物时,白天适当提高温度,晚上适当降温、温室栽培多施有机肥或放置干冰,提高二氧化碳浓度。
16. 有氧呼吸和无氧呼吸如何进行的,两者有何异同,其反应式又是怎样书写?
(1)有氧呼吸的总反应式:
C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O + 能量
(2)无氧呼吸的总反应式:

C6H12O6 2C2H5OH(酒精)+ 2CO2 + 少量能量(发生在绝大多数植物细胞以及酵母菌等细胞)

C6H12O6 2C3H6O3(乳酸)+ 少量能量(动物细胞以及马铃薯块茎和甜菜块根等细胞中)
(3)有氧呼吸的过程
场所 发生反应 产物
第一阶段 细胞质
基质
丙酮酸、[H]、释放少量能量,形成少量ATP
第二阶段 线粒体
基质
CO2、[H]、释放少量能量,形成少量ATP
第三阶段 线粒体
内膜
生成H2O、释放大量能量,形成大量ATP
(4)有氧呼吸和无氧呼吸的比较
呼吸方式 有氧呼吸 无氧呼吸



点 场所 细胞质基质,线粒体基质、内膜 细胞质基质
条件 氧气、多种酶 无氧气参与、多种酶
物质变化 葡萄糖彻底分解,产生
CO2和H2O 葡萄糖分解不彻底,生成乳酸或酒精等
能量变化 释放大量能量(1161kJ被利用,其余以热能散失),形成大量ATP 释放少量能量,形成少量ATP
17. 细胞呼吸的意义是什么?你能举例说明细胞呼吸在生产和生活中的例子吗?
细胞呼吸的意义是:(1)能为生物体生命活动提供能量;(2)细胞呼吸能为体内其他化合物的合成提供原料如葡萄糖分解时的中间产物丙酮酸是合成氨基酸的原料。
细胞呼吸的应用:(1)作物栽培时,要有适当措施保证根的正常呼吸,如疏松土壤等。
(2)粮油种子贮藏时,要风干、降温,降低氧气含量,则能抑制呼吸作用,减少有机物消耗。(3)水果、蔬菜保鲜时,要低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度,抑制呼吸作用。
1.4 细胞的增殖
1. 细胞是通过什么方式增殖的,其增殖有何意义?
细胞是通过分裂的方式增殖的。细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础
2. 真核细胞有哪些增殖方式?
真核细胞的分裂方式有三种:①有丝分裂②无丝分裂③减数分裂
3. 细胞为什么不能无限长大呢
1.表面积与体积的关系限制了细胞的长大;(主)
2.细胞的核质比(次)。(如果细胞太大,细胞核的“负担”就会过重。)
4. 无丝分裂的特点是什么?请举出进行无丝分裂的特例。
无丝分裂过程中无纺锤丝和染色体的变化,所以叫无丝分裂。例如:蛙的红细胞。
5. 什么样的细胞进行有丝分裂?什么是细胞周期?
有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式,真核生物的体细胞以及原始的生殖细胞(精原和卵原细胞)可以进行有丝分裂
细胞周期:即连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止(包括分裂间期(长)和分裂期(短))
6. 有丝分裂的过程是怎样的?各个时期的细胞有什么特点?

时期 植物细胞示意图 动物细胞
示意图
主要特点
记忆歌诀

分裂间期

完成组成染色体的DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。复制的结果,每个染色体都形成两个完全一样的姐妹染色单体。
复制合成






前期

①出现染色体;②核膜解体,核仁消失;
③从细胞两极发生许多纺锤丝,进而形成纺锤体;
④染色体着丝点散乱分布在纺锤体上。
膜仁消失
两体现

中期

染色体的着丝点排列在赤道板上,染色体形态稳定,数目清晰。(计数好时机)
着丝点排在板上变

后期

①每个着丝点分裂为二,每个染色体的两个姐妹染色单体分开,成为两个染色体;
②纺锤丝收缩牵引染色体向两极移动,形成两套数目和形态完全相同的染色体
姐妹分离两极迁

末期

①两组染色体分别到达两极后,又变成细长盘曲的染色质丝;
②核膜、核仁重新出现;
③(植物细胞)在赤道板位置上出现的细纺锤丝消失;
④细胞板进而形成新的细胞壁,最后一个细胞分裂成两个子细胞。
两体消失膜仁重现
7. 有丝分裂过程中DNA、染色体、染色单体数目是如何变化的?
分裂间期 分裂期
前期 中期 后期 末期
着丝点 2n 2n 2n 4n 2n
染色体 2n 2n 2n 4n 2n
染色单体 0→4n 4n 4n 0 0
DNA分子 2n→4n 4n 4n 4n 2n
染色体形态 丝状 丝状→棒状 棒状(形态最明显) 棒状 棒状→丝状

有丝分裂过程染色体、染色单体、DNA分子的数目变化曲线

8. 动植物细胞有丝分裂有何异同?
动植细胞有丝分裂过程大致相同,主要区别有如下两点
前期 末期
纺锤体的形成方式 细胞质分裂的方式
植物 由两极直接发出的纺锤丝
形成纺锤体 在赤道板附近形成细胞板,细胞板向四周扩展将细胞割裂成两个细胞
动物 有中心体发出的星射线
形成纺锤体 细胞膜在赤道板附近向内凹陷,将细胞缢裂为两个子细胞
9. 细胞有丝分裂有何特征和意义?
将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA的复制)之后,精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA,因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。可见,细胞的有丝分裂对于遗传有重要意义。
1.5细胞的分化、衰老和凋亡
1. 什么是细胞分化?(必修1P117-118)
在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫做细胞分化。
2.细胞分化的特点?(必修1P118)
细胞分化的特点是具有持久性,一般来说,分化的细胞将一直保持分化后状态,直到死亡。
3.细胞分化的意义?(必修1P118)
①是生物个体发育的基础。
②通过细胞分化,能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官。
③通过分化使细胞专门化,有利于提高各种生理功能的效率。
4.细胞分化的实例?(必修1P117)
在动物胚胎发育过程中,红细胞和心肌细胞都来自一群相似的胚胎细胞。后来,有的细胞发育成红细胞,合成运输氧的血红蛋白;有的细胞发育为心肌细胞,合成行使运动功能的蛋白。
5.细胞分化的基础?
高等生物的发育是从一个受精卵开始的,通过有丝分裂形成多个细胞,每个细胞都应含有一套与受精卵完全相同的染色体,即携带有本物种的全部遗传信息。
6.细胞分化的实质?
在个体发育中,细胞分化实质上是在遗传物质的控制下合成特异性蛋白质的过程。即基因的选择性表达。
7.细胞分化的过程?
不同细胞中不同基因的活性是有差别。不同基因在不同时间不同条件下处于不同的活动状态,从而形成不同结构的蛋白质,进而形成特定形态结构和生理功能的细胞,即细胞分化。
8.细胞分裂、分化和生长的关系?
①联系:细胞分裂是细胞分化和细胞生长的基础。
②区别:细胞分裂数变形不变,细胞分化形变数不变,细胞生长仅是大小变。
9.由一个受精卵最终发育成一个新的多细胞个体需要经过细胞的哪些变化?
细胞分裂和细胞分化。
10.细胞全能性的概念和实例?(必修1P119)
细胞全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。例如胡萝卜的韧皮部的一些细胞,在某些条件下进行分裂和生长,形成一个细胞团块,继而分化出根、茎和叶,移栽后长成了一株新的植株。

11.细胞全能性的原因?
由于体细胞是由受精卵经有丝分裂产生的,细胞核内含有全套的遗传信息。
12.细胞全能性的表现?
①植物细胞具有全能性。②动物细胞的全能性受限制,细胞核具有全能性。
③分化程度与全能性成反比。
13.细胞全能性的应用?(必修P119)
现在人们可以利用植物细胞的全能性,通过植物组织培养的方法,快速繁殖花卉和蔬菜等作物,拯救珍稀濒危物种,还可以和基因工程结合培育新类型。
14. 动物体内各种类型的细胞中具有最高全能性的细胞是什么? 受精卵。
15.细胞衰老的特征?(必修1P122)
①细胞内水分减少,结果使细胞萎缩,体积变小,细胞内新陈代谢的速率减慢。
②细胞内多种酶的活性降低。
③细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累,它们会妨碍细胞内物质的交流和传递,影响细胞正常的生理功能。
④细胞内呼吸速率减慢,细胞核的体积增大,核膜内折,染色质收缩,染色加深。
⑤细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低。
16.细胞凋亡的含义?(必修1P123)
由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,就叫细胞凋亡。
17.个体衰老与细胞衰老的关系?(必修1P121)
①个体衰老与细胞衰老都是生物体正常的生命现象。从总体上看,个体衰老的过程也是组成个体细胞普遍衰老的过程。
②对单细胞生物体来说,细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。
③对多细胞生物体来说,细胞的衰老和死亡不等于个体的衰老和死亡,如幼年个体中每天都有细胞衰老、死亡。个体的衰老不等于细胞衰老,如老年个体中每天也有新细胞的产生。
18.细胞凋亡的意义?(必修1P124)
①细胞凋亡是生物体正常发育的基础。
②细胞凋亡能维持组织中细胞数目的相对平衡。
③细胞凋亡是机体的自我保护机制。
19.细胞的衰老和死亡是正常生命现象吗? 是。
20.癌细胞的主要特征?(必修1P125-126)
①能无限增殖。
②形态结构发生明显变化。例如,正常的成纤维细胞呈扁平梭形,癌变后变成球形
③表面发生了变化。细胞膜上的糖蛋白等物质减少,使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低,容易在体内分散和转移。
21.致癌因子有哪些?(必修1P126)
①物理致癌因子:主要指辐射,如紫外线、X射线等。
②化学致癌因子:无机化合物如石棉等,有机化合物如黄曲霉素等。
③病毒致癌因子:是指能使细胞发生癌变的病毒。
22.健康的生活方式与防癌。(必修1P127)
①远离致癌因子。
②健康的饮食和饮食习惯。
③健康的生活方式,如不要长时间上网。
23.癌症如何防治?
在诊断方面:已有病理切片的显微观察、CT、核磁共振以及癌基因检测等先进手段。
在治疗方面:已有手术切除、化疗和放疗等手段。

1.6实验
1.检测生物组织中还原糖的原理?(必修1P18)
还原糖与斐林试剂发生作用,在水浴中加热,会生成砖红色沉淀。
2.检测生物组织中脂肪的原理?(必修1P18)
脂肪可以被苏丹III染液染成橘黄色,或被苏丹IV染液染成红色。
3.检测生物组织中蛋白质的原理?(必修1P18)
蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应。
4.检测生物组织中还原糖的方法步骤?(必修1P18)
①向试管内注入2ml待测的组织样液。
②向试管内注入1ml斐林试剂。
③将试管放入盛有50~65℃温水的大烧杯中加热约2min。
④观察试管中出现的颜色变化。
5. 检测生物组织中脂肪的方法步骤?(必修1P18~19)
方法一:向待测组织样液中滴加3滴苏丹III(或苏丹IV)染液,观察样液被染色的情况。
方法二:①取材:取一粒浸泡过的花生种子,去掉种皮。
②切片:用刀片在花生子叶的横断面上平行切下若干薄片,放入盛有清水的培养皿中待用。
③制片:从培养皿中选取最薄的切片,用毛笔蘸取放在载玻片中央,在花生子叶薄片上滴2~3滴苏丹III(或苏丹IV)染液,染色3min(苏丹IV染液中染色1min),用吸水纸吸去染液,再滴加1~2滴体积分数为50%的酒精溶液,洗去浮色,用吸水纸吸去花生子叶周围的酒精,滴一滴蒸馏水,盖上盖玻片,制成临时装片。
④观察:在低倍显微镜下找到花生子叶的最薄处,移到视野中央,将影像调节清楚,换成高倍镜观察,视野中被染成橘黄色或红色的脂肪颗粒清晰可见。
6. 检测生物组织中蛋白质的方法步骤?(必修1P19)
①向试管内注入2ml待测的组织样液。②向试管内注入双缩脲试剂A液1ml,摇匀。
③向试管内注入双缩脲试剂B液4滴,摇匀。④观察试管中出现的颜色变化。
7.在鉴定苹果组织样液中的还原糖时,将鉴定用的什么试剂注入样液试管后,样液颜色呈蓝色?经什么处理后,试管中的样液颜色变成什么颜色?
在鉴定苹果组织样液中的还原糖时,将鉴定用的斐林试剂注入样液试管后,样液颜色呈蓝色。经水浴加热处理后,试管中的样液颜色变成砖红色沉淀。
8.蛋白质与什么试剂发生作用,可产生什么反应?
双缩脲试剂,可产生紫色反应。
9.观察植物细胞的质壁分离和复原的实验原理?
原生质层相当于一层半透膜,当原生质层两侧的液体具有浓度差时,细胞失水或吸水。
10.观察植物细胞的质壁分离和复原的实验材料用具?(必修1P62)
紫色的洋葱鳞片叶表皮、清水、质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液、刀片、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、滴管。
11.观察植物细胞的质壁分离和复原的实验方法及步骤?(必修1P62)
①制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。
②用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色中央液泡的大小,以及原生质层的位置。
③从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次,盖玻片下面的洋葱鳞片叶表皮就浸润在蔗糖溶液中。
④用低倍显微镜观察,看细胞的中央液泡是否逐渐变小,原生质层在什么位置,细胞大小是否变化。
⑤在盖玻片的一侧滴入清水,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次,洋葱鳞片叶表皮又浸润在清水中。
⑥用低倍显微镜观察,看中央液泡是否逐渐变大,原生质层的位置有没有变化,细胞的大小有没有变化。

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  ·丰富土壤矿物质,增加土壤有机质,提高作物产量;

  ·增强土壤通透性,提高作物根系活力,促进光合作用;

  ·锁住土壤中的营养成分,增强作物抗逆性,减少作物病虫害。



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